De ce trebuie studiată în școală Istoria Patriei

Ce s-a scris despre mine. Jurnalul național de luni, 7 noiembrie 2005, anunță un eveniment în viața televiziunilor din România:
Debutul legendarei emisiuni Sinteza zilei, moderată de Mihai Gâdea, avînd drept invitat pe Ion Cristoiu:


„Antena 3 – «Sinteza zilei»

Începînd de astăzi, la Antena 3 se produce o schimbare de ordin tactic în grila programelor din prime-time. Știrile orei 22:00, prezentate de Mihai Gâdea, vor continua cu un talk-show care va dezvolta unul dintre principalele titluri ale zilei.

În platoul Știrilor Antena 3, invitatul permanent al emisiunii «Sinteza zilei» va fi comentatorul politic Ion Cristoiu, realizatorul emisiunii «Zigzag», la care se vor adăuga alți doi invitați direct implicați în subiectul dezbătut.
Cu această ocazie, jurnalul de știri economice de la Antena 3, «Bizbazar», se mută în spațiul orar al orei 19:00.”

*

Înțelegere. Spre deosebire de A.D. Xenopol, Sadoveanu îl înțelege pe Ștefan Cel Mare cînd acesta nu sare în ajutorul lui Vlad Țepeș. Mai întîi pentru că Mihail Sadoveanu în Viața lui Ștefan cel Mare are o părere proastă despre Vlad Țepeș. Domnitorul muntean contrazice idealul de Conducător al lui Sadoveanu, ideal întruchipat de Ștefan Cel Mare. Într-un fel Vlad Țepeș din Viața lui Ștefan Cel Mare e Alexăndrel din Frații Jderi, neliniștitul fiu al Domnitorului, trimis la Constantinopol ca ostatec și mort aici înainte ca taică-său să moară.

*

Lecție. Nu de puține ori am pledat pentru studierea obligatorie a Istoriei Românilor în școală și înscrierea acestei discipline, alături de Limba și Literatura Română, ca probă obligatorie la Bacalaureat. Pe vremuri denumit Examen de maturitate, Bacalaureatul trebuie să trimită în lume un tînăr cu un bagaj de cunoștințe obligatorii. Indiscutabil, tînărul trebuie să știe Limba și Istoria patriei sale. Ba chiar eu cred că Istoria patriei e mai importantă decît Istoria literaturii române. Se poate trăi și fără a ști cine a fost Topârceanu. Nu însă fără a ști cine a fost Ștefan Cel Mare. Tînărul va deveni inginer, sportiv, politician, ministru sau hoț de buzunare. În aceste profesii n-are nevoie de cunoștințele de Matematică sau de Fizică. De cunoștințele de Istorie, da. Pentru că, trecînd pe lîngă Mărășești, să știe că acolo a fost una dintre cele mai mari bătălii ale românilor. Sau ajungînd la Putna să știe că acolo doarme somnul de veci cel mai mare român din toate timpurile: Ștefan Cel Mare.

E drept că Istoria a fost predată și de mediocri sau mai rău de internaționaliști. Istoria trebuie predată doar de cei care cred că am avut un trecut cu care ne putem mîndri. Iau ca exemplu finalul tulburător al cărții Viața lui Ștefan Cel Mare, publicată de Mihail Sadoveanu în 1934:

„Sfîrşiturile oamenilor sînt îndărătnice şi hursuze. Totuşi, în cea din urmă iarnă, măria sa a dat călărimilor sale poruncă să potcovească buiestrașii, şi le-a împins în Pocuția, urmîndu-le însuşi măria sa în sanie. Între vracii săi, avînd alături călare pe Bogdan-Voievod, trase liniile nouă de hotar, ca să stea în veac pentru Moldova.

Puține din cele alcătuite de măria sa s-au schimbat. S-au prefăcut hotarele; au trecut rîndurile de oameni. Pretutindeni au rămas lăcaşurile lui Dumnezeu; în toate răzăşiile stau uricele sale; în toate cotloanele pămîntului Moldovei amintirea războaielor pentru dreptate; cel din urmă urmaş al plugarilor de atunci cunoaşte semnele măriei sale Ștefan într-un vad de ape, într-un pisc de stîncă, într-o ruină de pe un colnic. De patru veacuri și jumătate acea putere trăieşte asupra Moldovei, ceea ce dovedeşte că anume oameni nu pier decît prin pulberea lor. Puterea lor adevărată stăruieşte dincolo de ceea ce numesc oamenii de rînd moarte. La sfînta Putnă, unde măria sa şi-a aşezat singur mormîntul și piatra cu înscripţie între flori de acantă, nu s-a stins nici o clipă candela aprinsă în iulie 1504.

Sfîrşitul, între cele din urmă zvîrcoliri omeneşti, sub fierul roş care îi ardea plaga, între BogdanVoievod şi Doamna Voichița, care-i ținea mînile de ceară stropindu-le cu lacrimi, a rămas al acelui trecut şi al acelei singure clipe cînd Dumnezeu dînd semn, sufletul a fost eliberat de mucenicia acestei vieți. Diplomatul ascuțit, strategul teribil şi prudent se scutura cu frunzele acelui an de jale. Spiritul rămîne în lucruri, în întocmiri şi în suflete și încă încearcă a ne călăuzi pe căile viitorimii.”

Ce final de clopote bătînd la toate mânăstirile și bisericile din cuprinsul țării!


Clarificare comentarii:

Toate comentariile de pe acest blog sunt moderate.
Deși autorii articolelor de pe site, precum și redactorul-șef și administratorul, încurajează libera exprimare, aceasta presupune din partea cititorilor un comportament civilizat și un limbaj civilizat. Prin urmare, vor fi șterse comentariile care se abat de la această regulă. Acestea se referă, dar nu se limitează, la: cuvinte injurioase adresate autorilor, redactorului șef, administratorului și cititorilor blogului, precum și altor persoane, mesajele xenofobe și rasiste, mesajele ce îndeamnă la ură și violență, mesaje publicitare de orice fel (în caz că se dorește aceasta, scrieți la adresa webmaster@cristoiublog.ro), mesaje cu conținut obscen ș.a.m.d.
Cititorii sunt rugați să semnaleze orice abatere mai înainte menționată. În maximum 24 de ore cele semnalate vor fi analizate și se vor lua măsuri după caz.
Toți cei care doresc să își exprime opinia pe acest blog, se presupune că au citit și că sunt de acord cu cele menționate mai sus. În caz de dezacord, sunteți rugați să nu scrieți niciun comentariu sau să părăsiți imediat acest site.
Mulțumim tuturor cititorilor pentru opiniile civilizat exprimate, precum și pentru colaborarea lor!

3 comentarii pentru articolul „De ce trebuie studiată în școală Istoria Patriei”

  • I. @Lenuța Simineanu : Subscriu !
    II. Stimate maestre , sunt de acord cu pledoaria Dv in ceea ce priveste studiul istoriei.
    III. Un gigant : Sadoveanu . Proza sa e poezie .

  • „Istoria trebuie predată doar de cei care cred că am avut un trecut cu care ne putem mîndri” – ce deziderat frumos domnule Cristoiu! Sunt student în anul III la Istorie și nu pot spune că am învățat ceva care ne-ar face mândri. Totul e demitizare, toți domnitorii sau voievozii au avut și părți întunecate, însă cei din regalitatea dintre 1866-1947 au avut numai roluri pozitive… Răscoala de la 1907 are același număr de rânduri cu bătaia cu flori de la Șosea… În fine rândurile scrise sunt mai mult decât actuale, însă dacă mă gândesc cu ce viziune ies din facultate viitorii profesori de istorie probabil ca vor cere nici să nu mai predea Istoria României sau românilor…

  • 🤔🤨 Da’ n-avem noi acum istorie-n școli!?… A evreilor!!! 😲😲😡…. Si-i ca dracu’! Fiindcă dacă la ora de religie poți să nu-ți înscrii odrasla, asta cu istoria ăstora e OBLIGATORIE!! 😲….. Acum am înțeles de ce-i detestă toată omenirea planetară pe ăștia …. și e din vina lor, fiindcă ei la ăia-n în Palestina unde și-au încropit bârlogul nu învață prin reciprocitate istoria dacilor…cum ar fi de altfel normal 🤨. Și măcar dac-ar fi istorie ce-nvață copchiii la școală: dar e propagandă sionistă!? 😲…Și mai au curajul să se mire când după ce-și ostilizează tot mapamondul împotriva etniei lor insugnifiante de ce lumea acceptă și chiar susține tacit ctitorirea țarcurilor cu furnal 😐

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *